Die Inhalte des Heftes sollen kein Patentrezept zur Umsetzung von Kinderrechten in Kitas darstellen. Welche Methoden sind nützlich, um mit Kindern zu Kinderrechten zu arbeiten? Auch in der frühkindlichen Bildung nimmt das Thema der Kinderrechtskonventionen und der Kinderrechte an Bedeutung zu. führt in Kooperation mit dem Hessischen Ministerium für Soziales und Integration das Modellprojekt zur Qualifizierung der Praxis mit dem Titel: „Kinderrechte in Kindertageseinrichtungen“ durch. Dazu gehören die Kinderpolitische Landkarte, die Methodendatenbank und die Beteiligungsbausteine ebenso wie das Angebot an Infomaterialien und die Aus- und Weiterbildungen. Herausgegeben von MAKISTA e.V. Für eine wirkungsvolle Aufklärung und die Umsetzung der Kinderrechte bedarf es des kontinuierlichen Zusammenwirkens von Fachkräften, Eltern und Kindern. Unsere Angebote für die Praxis. Dabei wird die Verzahnung des Wissens mit den pädagogischen Zielen des BEP gewährleistet, denn die Module des Modellprojektes orientieren sich am Bildungs- und Erziehungsplan.Implementation (seit 2007 und fortlaufend),Geplant flexible Kinderbetreuung an der Hochschule,Modul 1: Das Kind im Mittelpunkt, QSV, Übergänge, Mikrotransitionen,Modul 2: Der Schlüssel zur Welt: Sprache – sprachliche Bildung und Förderung, Kreativität, Musik, Kunst und Film,Modul 3: Inklusion: Inklusion - Vielfalt leben,Modul 4: Die Bildungs- und Erziehungspartner-schaft mit Eltern gestalten – Bildungschancen von Kindern stärken,Modul 5: „Schau mal, was ich kann!“- Beobachten und Dokumentieren im Elementar- und Primarbereich sowie in der Kindertagespflege,Modul 6: Wie sich das Gehirn die Welt erschließt - Neurowissenschaftliche Erkenntnisse zur Gestaltung von Lernprozessen nutzen,Modul 7: „Die wunderbare Welt des Entdeckens“: Lernmethodische Kompetenzen, MINT, digitale Medien und Medienkompetenz,Modul 8: BEP to the Future – Bildung für nachhaltige Entwicklung auf der Grundlage des BEP,Modul 9: „Stark im Alltag, stark für das Leben“ – Resilienz, Bewegung und Gesundheit,Modul 10:„Schätze für das Leben heben“ – Interaktionsqualität auf dem Weg,Modul 11: Vom Ich und Wir – die sozialen und emotionalen Kompetenzen der Kinder im pädagogischen Alltag stärken,Modul 12: Mit kleinen Füßen in die große Welt: Kinder unter drei Jahren,Modul 13: Jede Stimme zählt – Kinderrechte und Partizipation im pädagogischen Alltag.Fachtag „Kinderbetreuung passgenau - wie geht das denn?Handreichung „Kinder mit Fluchthintergrund in der Kindertagesbetreuung“,Hessisches Ministerium für Soziales und Integration,Flyer: Kinderrechte erfolgreich umsetzen - Qualifizierung für Kindertageseinrichtungen (PDF / 1.8 MB),Das vollständige Angebot und weitere Informationen zum Modellprojekt,Zu Modul 13: Kinder gestalten mit - Kinderrechte und Partizipation im Alltag. Mit einfachen Mitteln können sie viel bewirken.Engagieren Sie sich mit Ihren Ideen und Talenten in einer der bundesweiten UNICEF-Gruppen in Ihrer Nähe.Als UNICEF-Pate machen Sie verlässliche Hilfe möglich. Dabei können Methoden inhaltlich geordnet oder z.B. Hrsg. Wie kann ich Kinder dabei unmittelbar beteiligen und Inhalte spielerisch vermitteln? So sollen die Inhalte ansprechend vermittelt und der Alltag vor dem Hintergrund des Bildungs- und Erziehungsplanes für Kinder von 0 bis 10 Jahren in Hessen (BEP) genutzt werden. Für die kinderrechtliche Arbeit werden eine Vielzahl von Tools bereitgestellt. von MAKISTA und UNICEF. Der Deutsche Kinderschutzbund, Orts- und Kreisverband Gießen e.V. Kinderrechte machen Schule – Unterrichtsanregungen für einzelne Fächer. Mit Ihrer monatlichen Spende hat unsere gemeinsame Hilfe eine große Wirkung.Das Praxis-Buch enthält ausführliche Arbeitsblätter zu den Kinderrechten für Kinder von 8 bis 12 Jahren sowie Informations- und Unterrichtsmaterialien für Lehrkräfte.Praxis-Buch Kinderrechte.

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